O que ele (aluno) vivenciou dentro da escola, o que ele aprendeu, ele tá levando hoje pra vida dele cotidiana, dentro de casa com os familiares, para o bairro

E o que nós temos visto, em todas as escolas em que o Programa (Ciência na Escola) está presente é o desenvolvimento dos alunos, é a mobilização deles em torno das questões científicas, da curiosidade.

E como os alunos também podem levar esse Atlas pra casa isso, quer queira quer não, vai acabar difundindo na família

Eu acho que o livro é específico pra mim, pois fala do país onde eu moro, da região, do estado e da cidade

Foi um despertar do espírito científico, tanto nos estudantes, quanto no professor.

O livro trouxe soluções para problemas que vemos e não sabíamos as respostas

É isso que eu espero, poder ensinar melhor meus alunos, trabalhar melhor com eles, com esse sentimento do pertencer, do lugar, do viver e do sentir a importância, dos mapas, do material que é de excelente qualidade

Ver o município no mapa'. Isso pra eles (alunos) é a questão de identidade, de se ver no local, de se perceber no espaço.

A gente é muito, como todos os outros municípios, carente desse tipo de material de formação voltada para a compreensão do lugar

Que esses conteúdos possam ajudar a produzir um conhecimento que transforme a realidade das pessoas que estão ao redor das escola, isso é fantástico. Porque não tenho dúvidas de que esse conhecimento vai ser apropriado pela comunidade e transformado em algo que tenha um sentido real pra vida das pessoas.

É um recurso didático que eles (alunos) estão valorizando, muito mais dos que os livros de antigamente

Com a linguagem infográfica, os alunos levantaram perguntas e a aula ficou diretiva, e não mais expositiva

O Atlas ele permite que o professor tenha um suporte pedagógico mais efetivo pras suas aulas

A metodologia do programa contribui de fato para dinamizar, enriquecer o cotidiano escolar

Já tínhamos o material (Atlas), já conhecíamos o material, mas (a Formação) ampliou muito mais nosso conhecimento de como trabalhar e aplicar todo o conhecimento que tem lá no Atlas

Nós estamos saindo da sala de aula e levando pra aula em campo, onde é mais satisfatório, onde nós temos mais prazer de estar com eles

Achei que a formação foi muito importante para que eu possa passar o conteúdo com segurança para os meus alunos

Quando eles pegaram o Atlas e puderam localizar o Refúgio (bairro), eles viram que não eram uma comunidade esquecida

Por ele ser um material altamente visual, ele tem atraído os alunos

Por ser um material altamente visual, tem atraído mais os alunos.

Quando traz um livro falando de Bahia, do próprio espaço deles, eles criam uma identificação maior.

A gente vê nas escolas como os alunos puderam valorizar um pouco mais o lugar onde vivem

Eles (professores) têm trabalhado mais assim interdisciplinarmente porque o Atlas também permite isso

O professor às vezes precisa buscar outros conhecimentos pra tentar interagir com outras matérias. No Atlas ele já é visível, então eu percebi que eles tiveram mais facilidade pra desenvolver esse trabalho interdisciplina

Nós estamos formando estudantes com curiosidade, aguçando essa percepção de ler o mundo de uma forma científica.

Trouxe uma alegria de ser professora, de poder contribuir com a formação dos meus alunos. De poder incentivar eles a criarem. Então isso traz o sentido da minha profissão.

O livro foi um frisson. Eles adoram, querem trabalhar com ele o tempo todo

A sala já está mais cheia, já não tem mais 'aquela' evasão. Não tem mais indisciplina, conversa paralela também não existe.

Às vezes só o de fora é bonito, e o Atlas pode assim mostrar coisas que aqui a gente tem de belo, também na nossa cidade